O nas
Zapraszamy na Nasz profil na Facebook'u - Przedszkole nr 14 w Tomaszowie Mazowieckim
Drodzy Rodzice!
Z uwagi na uruchomienie Zintegrowanego systemu zarządzania oświatą Gminy Miasto Tomaszów Mazowiecki, informujemy, iż od 01.01.2023r. będzie obowiązywał Mobilny Rejestrator Obecności dziecka w przedszkolu.
Rodzice, opiekunowie dziecka zobowiązani będą do sumiennego skanowania kodu QR poprzez zainstalowanie darmowej aplikacji na telefonie Mobilny Rejestrator Obecności
Prosimy o postępowanie zgodnie z poniższą instrukcją:
Mobilny rejestrator obecności [.pdf, 331.50 kB]
Dzienniczek Vulcan najczęściej występujące zgłoszenia [.pdf, 384.23 kB]
Informacje dotyczące aplikacji uczniowskiej Uonet+ dostępne są pod adresem:
Projekt „Nasze ekologiczne pracownie”
Z radością informujemy, że w naszym przedszkolu powstał Ogródek dydaktyczny „W świecie owadów” dzięki dofinansowaniu z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi w ramach Konkursu: Nasze Ekologiczne Pracownie pod nazwą „Utworzenie punktu dydaktycznego w Przedszkolu nr 14 z siedzibą przy ul. Leona Witolda May’a 6/8 w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 4 w Tomaszowie Mazowieckim”. Więcej informacji na temat programu można przeczytać na stronie : https://www.wfosigw.lodz.pl/
Całkowity koszt inwestycji wyniósł 63 050 zł, z czego Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi dofinansował zadanie w kwocie 59 900 zł.
Pragnąc uprzyjemnić i czynnie wykorzystać pobyt dzieci w ogrodzie przedszkolnym, zrodził się pomysł stworzenia ogrodu dydaktycznego przy naszej placówce. W założonym punkcie dydaktycznym wyodrębnione zostały dwie strefy – badawcza i sensoryczna, ale obie strefy się wzajemnie przenikają.
W strefie badawczej zainstalowano tablice dydaktyczne z elementami manipulacyjnymi – Czyj to liść? Co ze mnie wyrośnie? oraz prostą stację meteorologiczną umożliwiającą dzieciom obserwowanie zjawisk pogodowych (temperaturę powietrza, opady, prędkość i kierunek wiatru ). Różnorodność wsadzonych krzewów, kwitnących bylin, traw i roślin cebulowych umożliwia naukę rozpoznawania gatunków roślin oraz obserwację owadów. W strefie badawczej zamontowano budki lęgowe dla ptaków, oraz ustawiono hotel dla owadów, które umożliwią dzieciom obserwacje przyrodnicze. W powstałym punkcie został zamontowany został drewniany stół w kształcie plastra miodu wraz z 6 drewnianymi ławkami po bokach, oraz tablica kredowa zewnętrzna, które pozwolą na prowadzenie zajęć dydaktycznych na świeżym powietrzu. Znajduje się tam również gra dydaktyczna typu światowid „Owady zapylające” dzięki której dzieci poznają sposoby i mechanizmy zapylania roślin oraz ciekawostki o owadach. W nowym ogrodzie znalazł się także „ul pszczeli” pełniący funkcję dydaktyczną jak i ozdobną . Wyjątkowa pomoc dydaktyczna w pełni odwzorowuje konstrukcję oryginalnego ula wielkopolskiego – zarówno pod względem wymiarów, materiału (lite drewno), jak i funkcjonalności. Dzięki niemu w jasny i przyjemny sposób przedstawimy zagadnienia związane z pasieką, budową pszczoły, roślinami miododajnymi, produktami pszczelimi oraz zapylaniem. Wyposażony jest w dwanaście ramek z dwustronnymi planszami dydaktycznymi.
Głównym założeniem strefy sensorycznej jest oddziaływanie i stymulacja 5 zmysłów: wzroku, dotyku, węchu, słuchu i smaku. W punkcie dydaktycznym zostały założone stanowiska z roślinnością wonną, różnobarwne rabaty roślin kwitnących, stanowiska o zróżnicowanej kolorystyce, fakturze i kształcie liści. Wzdłuż jednego z boków powstałego ogrodu zostały nasadzone krzewy szybko rosnące mające na celu odgrodzenie od przylegającego placu zabaw, a jednocześnie to roślina miododajna, która zwabia i przyciąga mnóstwo motyli. W ogrodzie zostały także zamontowane 3 pergole w tym 2 z ławkami pozwalające zarówno dzieciom jak i dorosłym na spokojne podziwianie przyrody a zarazem wspólny odpoczynek. Powstała także ścieżka sensoryczna a jej poszczególne części przypominają plaster miodu. Wszystkie części ścieżki sensorycznej zostały wypełnione innym materiałem naturalnym – kamieniami otoczakami, korą, szyszkami, drobnym żwirkiem, kasztanami i piaskiem. Dopełnieniem punktu dydaktycznego jest klomb również tworzący kształt plastra miodu – składający się z 7 drewnianych donic w których posadzone rośliny mają za zadanie pobudzać wszystkie zmysły naszych wychowanków.
Dzięki otrzymanej dotacji WFOŚiGW w Łodzi zakupiono szereg istotnych pomocy dydaktycznych. Pozyskane tablice edukacyjne, stacja meteorologiczna, ścieżka sensoryczna, sprzęt badawczy, ogrodniczy i obserwacyjny uatrakcyjni zajęcia w terenie, wzmoże ciekawość odkrywania tajników przyrody, zachęci do poszukiwania, obserwowania i wyciągania wniosków. Zakup budek lęgowych, hotelu dla owadów, nasadzenia różnorodnych roślin pozwoli dzieciom obserwować przyrodę z bliska oraz wzbudzić w nich odpowiedzialność za otaczające nas środowisko i jest cennym uzupełnieniem zajęć edukacyjnych. W ramach projektu zakupiono także wiele pomocy dydaktycznych, z których przedszkolaki będą korzystać podczas zajęć dydaktycznych. Są to między innymi: lupy, lornetki, gry dydaktyczne o tematyce przyrodniczej i ekologicznej, prasy do kwiatów, mikroskop cyfrowy wraz z zestawem preparatów mikroskopowych, klocki energetyka wiatrowa, stacja obserwacji dżdżownic, narzędzia ogrodnicze, okazy przyrodnicze zatopione w pleksie, symulator obiegu wody w przyrodzie, pochłaniacz dźwięku.
Zrealizowany projekt będzie ciekawym miejscem spotkań o niewątpliwych walorach wypoczynkowych i dydaktycznych zarówno dla dzieci, jaki i ich rodziców. Poczynione nasadzenia w ogrodzie będą pełniły funkcję filtra zanieczyszczonego powietrza oraz produkowały tlen. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego zakłada odpowiednią organizację przestrzeni edukacyjnej dla dziecka umożliwiającą aktywność poznawczą, ruchową, społeczną i emocjonalną co doskonale wpisuje się w projekt punktu dydaktycznego w ogrodzie przedszkolnym w Przedszkolu nr 14.
